重磅发布:2026年教育专委会行动计划及倡议
致全体委员与合作伙伴:感恩同行,共启新程
2025年,在各位委员及委员单位的鼎力支持与信任协作下,我们共同书写了教育专委会发展的精彩篇章。值此新年伊始,我们谨向所有为专委会事业贡献智慧与力量的同仁们,致以最诚挚的感谢!
七大行动计划:2026,我们携手共进
站在2026年的新起点,我们满怀信心与期待,正式发布年度行动计划,诚邀您继续与我们携手,共同推动仿真教育事业迈向更高台阶。
一图读懂:2026,我们这样干!

一、党建引领与融合发展
——筑牢政治根基
【核心举措】
特色党建活动:联合中国仿真学会算力专委会共同开展2026党建主题活动
党建与业务融合:建立“党员委员示范项目”机制,在标准研制、教学创新中体现党建引领
党建宣传阵地:持续征集党员委员优秀先进事迹并给与报道宣传。
【年度目标】
形成1个特色党建品牌活动
建立党建与业务融合的常态化机制
二、品牌赛会建设
——打造行业标杆论坛与赛事
【核心举措】
赛事体系优化:升级“元宇宙创新教育应用大赛”,增设AI+行业应用特色赛道
产教融合论坛:联合西北师范大学就“智能仿真教育教学”议题共同策划专委会品牌学术年会并发布真实产业命题
赛训一体模式:围绕专委会核心比赛,提供赛前培训、赛中辅导、赛后评价等赛训一体式服务
参与国际赛事:组织国内优秀高校及专业团队参与2026IvyBiz国际案例辩论赛,提升案例辩论国际竞争力
【年度目标】
打造2-3个具有行业影响力的品牌赛会
赛事规模进一步扩大,全年活动覆盖国内院校超100所
三、学术引领与人才汇聚
——用好学会平台资源
【核心举措】
学会奖励体系对接:
“学会科技创新奖”、“科学进步奖”等专项辅导:组织委员申报“优秀科技工作者”“青年科技奖”等
高质量博士学位论文激励计划:建立“青博导师制”,推荐优秀博士论文参评
教育教学成果评价:协助委员申报学会教育教学成果奖
优秀论文征集与发表:组织“虚拟仿真教育前沿”专题论文征集,优秀论文推荐至《系统仿真学报》《Simulation Modelling Practice and Theory》等核心期刊
国际期刊发表通路:
建立与《IEEE Transactions on Learning Technologies》《Computers & Education》等国际期刊的合作通道
组织英文论文写作工作坊,提升委员国际发表能力
学术人才梯队建设:
领军人才层:重点汇聚院士、长江学者、杰青等顶尖专家,担任专委会学术顾问
中坚骨干层:吸引国家优青、青年长江、青年拔尖人才等中青年学者,组建学术委员会
青年新锐层:培育优秀博士、博士后、副教授等青年人才,设立“青年学者陪跑计划”
产业精英层:吸纳企业CEO、CTO、研发总监等产业专家,推动产学研深度融合
【年度目标】
推荐3-5位委员参评学会重点奖项
支持10篇以上优秀论文在核心期刊发表
新增学术委员40-50人,构建专业学术梯队
四、标准建设与规范发展
——引领行业方向
【核心举措】
团体标准研制:围绕虚拟仿真教学资源建设及行业应用,启动1-2项标准立项
标准推广应用:开展标准试点培训,推动标准在院校、企业落地
标准研究网络:组建标准研究小组,凝聚行业共识
【年度目标】
完成1-2项团体标准草案
建立标准推广应用机制
五、产教融合与资源转化
——搭建虚拟仿真高校实训通路
【核心举措】
专题培训:基于产教融合实际需求,拟联合相关院校及委员单位,共同开展系列专项培训,待培训结束时,向合格学员颁发中国仿真学会专项培训证书
项目落地:应不同委员单位需求,拟从中筛选2-3个有代表性的虚拟仿真教学示范项目,搭建资源信息平台
线上沙龙:不定期组织线上沙龙会,提供最专业学术分享、释放最前瞻的行业信号、搭建最便捷的信息互通(有意向的委员单位,可向专委会秘书处报备次月沙龙计划)
【年度目标】
促成20+项目需求对接
建立高效务实及常态化项目沟通与资源互换机制
六、国际视野与全球链接
——搭建国际交流平台
【核心举措】
国际资源:与国际案例研究协会(ICRA)合作开展案例教学工作坊
交流拓展:策划“仿真教育国际访学团”,推动中外联合学术研究
成果输出:支持委员发表中英文教学案例,提供国际商业案例编写、发表等专项辅导,旨在推动中国标准走向国际。
专项合作:参与国际案例研究员专项培训与认证项目、协助国内院校或教育机构获得国际案例教学认证资格
【年度目标】
培育10-20个高质量案例教学示范校或典型案例教学项目
构建1个中外项目联合研究小组
七、科普推广与新媒体赋能
——扩大社会影响
【核心举措】
科普品牌活动:联合委员委员、行业媒体等策划开展“仿真科普公开课”,建立区域级试点合作
新媒体矩阵建设:开设科普成果展播,科普项目及科普活动直播
资源共建共享:大力支持委员单位开发各式、各类科普传播载体
【年度目标】
科普覆盖10000+名中小学生
初步建立专委会特色科普品牌活动和宣传推广体系

